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chose.",{"__typename":169,"baseTitle":402,"multilineText":403},"Être capable de mener à bien des cycles de conception et de test","Tu sais procéder étape par étape : développer des idées, les expérimenter et les tester, recueillir des retours d'expérience et, ce faisant, améliorer sans cesse ton prototype.",{"__typename":169,"baseTitle":405,"multilineText":406},"Assurer la qualité tout au long du processus de conception","Tu peux vérifier si ton produit fonctionne bien (s'il remplit la fonction prévue), s'il est facile à utiliser, s'il est robuste, s'il ne nuit pas à l'environnement et s'il est esthétique. Si ce n'est pas le cas, tu peux encore l'améliorer.",{"title":83,"slug":84,"__typename":68,"id":81,"skillId":82,"skillCategory":77,"baseRichtext":408,"skillAttributes":409},"\u003Cp>Les élèves sont capables de faire preuve d'innovation et de créativité et de sélectionner des idées adaptées à leurs projets.\u003C/p>",[410,413,416,419,422,425],{"__typename":169,"baseTitle":411,"multilineText":412},"Connaissance du caractère entraînable de la créativité","Tu sais que la créativité est une qualité inhérente à chaque individu et qu'elle peut s'entraîner, à l'instar d'un muscle.",{"__typename":169,"baseTitle":414,"multilineText":415},"Valoriser sa propre créativité","Tu es capable de te considérer comme une personne créative et tu apprécies cette qualité chez toi.",{"__typename":169,"baseTitle":417,"multilineText":418},"Reconnaître et valoriser les idées","Tu sais reconnaître et valoriser les idées et les réflexions originales, qu’elles soient les tiennes ou celles des autres.",{"__typename":169,"baseTitle":420,"multilineText":421},"Appliquer des techniques de créativité","Tu sais comment utiliser des méthodes pour faire preuve de créativité, par exemple en essayant de nouvelles choses ou en puisant l'inspiration dans le hasard.",{"__typename":169,"baseTitle":423,"multilineText":424},"Développer des idées","Tu peux oublier un instant que tout doit être parfait et fonctionner à la perfection. Au contraire, tu peux imaginer une multitude d’idées nouvelles et uniques.",{"__typename":169,"baseTitle":426,"multilineText":427},"Sélectionner les idées pertinentes","Tu es capable de sélectionner, parmi de nombreuses idées créatives, celles qui correspondent le mieux à un objectif précis ou à un problème donné.",{"title":429,"slug":430,"__typename":68,"id":431,"skillId":432,"skillCategory":77,"baseRichtext":433,"skillAttributes":434},"Résolution de problèmes","problemloesen","304",12,"\u003Cp>Les élèves sont capables de comprendre les exigences et les problématiques liées aux projets de création et d'élaborer des solutions adaptées.\u003C/p>",[435,438,441,444,447,450,453],{"__typename":169,"baseTitle":436,"multilineText":437},"Conscience du caractère ouvert des problèmes","Tu sais qu’il n’existe pas de solution type pour les nouveaux problèmes.",{"__typename":169,"baseTitle":439,"multilineText":440},"Comprendre les problèmes","Tu es capable de comprendre exactement en quoi consiste un problème",{"__typename":169,"baseTitle":442,"multilineText":443},"Prendre en compte le contexte","Tu sais quels sont les éléments importants pour que ta solution soit vraiment adaptée au problème.",{"__typename":169,"baseTitle":445,"multilineText":446},"Analyser les problèmes","Tu connais des astuces pour analyser les problèmes, par exemple en observant attentivement, en démontant et en remontant des objets, ou en effectuant des recherches sur Internet.",{"__typename":169,"baseTitle":448,"multilineText":449},"Repérer les erreurs","Quand quelque chose ne fonctionne pas, tu peux l'observer attentivement et déterminer pourquoi cela ne fonctionne pas",{"__typename":169,"baseTitle":451,"multilineText":452},"Décomposer les problèmes","Tu peux décomposer un gros problème en plusieurs parties plus petites et résoudre chacune d'elles séparément, ce qui facilite souvent les choses.",{"__typename":169,"baseTitle":454,"multilineText":455},"Appliquer ses connaissances au problème","Tu peux utiliser tout ce que tu as appris à l'école (dans différentes matières) pour résoudre des problèmes complexes.",{"title":457,"slug":458,"__typename":68,"id":459,"skillId":460,"skillCategory":88,"baseRichtext":461,"skillAttributes":462},"Culture de l'erreur et analyse des erreurs","fehlerkultur-und-fehleranalyse","290",11,"\u003Cp>Au sein de la communauté d'apprentissage, les élèves sont capables de cultiver une culture de l'erreur propice à l'innovation et de tirer des leçons de leurs erreurs.\u003C/p>",[463,466,469,472,475,478],{"__typename":169,"baseTitle":464,"multilineText":465},"Comprendre l'importance des essais répétés","Tu sais qu’il faut parfois plusieurs essais pour résoudre des problèmes inconnus.",{"__typename":169,"baseTitle":467,"multilineText":468},"Prendre conscience de l’importance des erreurs","Tu es conscient que les erreurs fournissent des indices importants pour mieux comprendre les problèmes.",{"__typename":169,"baseTitle":470,"multilineText":471},"Les erreurs ne sont pas une raison d’avoir honte","Tu sais que les erreurs sont tout à fait normales et que tu n’as pas à en avoir honte. Elles nous aident tous à apprendre",{"__typename":169,"baseTitle":473,"multilineText":474},"Développer une culture positive de l'erreur","Tu peux encourager tes camarades à faire des erreurs eux aussi et à en parler, afin que tout le monde puisse en tirer des leçons.",{"__typename":169,"baseTitle":476,"multilineText":477},"Consigner ses erreurs","Tu peux consigner tes erreurs afin que toi-même et les autres puissiez en tirer des leçons.",{"__typename":169,"baseTitle":479,"multilineText":480},"Tirer des conclusions de ses erreurs","Tu peux analyser tes erreurs et celles des autres et réfléchir à ce que l'on peut en tirer comme enseignement pour faire mieux la prochaine fois.",{"title":482,"slug":483,"__typename":68,"id":484,"skillId":485,"skillCategory":88,"baseRichtext":486,"skillAttributes":487},"Retour d'expérience","feedback","276",10,"\u003Cp>Les élèves sont capables de se donner mutuellement des retours de manière bienveillante, de les accepter et de les mettre à profit dans le cadre de projets de création.\u003C/p>",[488,491,494,497,500,503],{"__typename":169,"baseTitle":489,"multilineText":490},"Reconnaître la valeur du retour d'expérience","Tu sais que les conseils des autres peuvent t'aider à améliorer encore davantage ton travail.",{"__typename":169,"baseTitle":492,"multilineText":493},"Donner et accepter des retours","Tu es capable de donner de bons conseils et d'accepter ceux des autres afin d'améliorer ton produit.",{"__typename":169,"baseTitle":495,"multilineText":496},"Réfléchir aux projets des autres","Tu sais bien identifier ce qui est particulièrement réussi dans les projets de tes camarades et leur donner des conseils pour les améliorer encore.",{"__typename":169,"baseTitle":498,"multilineText":499},"Donner des retours constructifs","Tu peux formuler tes conseils de manière à ce que personne ne se sente triste ou mal à l'aise, et que tout le monde comprenne ce que tu veux dire.",{"__typename":169,"baseTitle":501,"multilineText":502},"Évaluer les retours","Tu sais bien reconnaître les conseils qui t'aident vraiment à améliorer ton travail",{"__typename":169,"baseTitle":504,"multilineText":505},"Exploiter les retours","Tu sais tirer parti des conseils de tes camarades pour rendre tes projets encore plus passionnants et de meilleure qualité.",{"title":507,"slug":508,"__typename":68,"id":509,"skillId":510,"skillCategory":88,"baseRichtext":511,"skillAttributes":512},"Capacité à s'entraider","unterstuetzung","262",9,"\u003Cp>Les élèves peuvent s'entraider et s'inspirer mutuellement dans le cadre des processus de création.\u003C/p>",[513,516,519,522,525,528],{"__typename":169,"baseTitle":514,"multilineText":515},"Manifester de l’intérêt pour les autres","Tu peux manifester de l'intérêt pour les idées de tes camarades et les écouter attentivement.",{"__typename":169,"baseTitle":517,"multilineText":518},"Identifier les besoins d’aide","Tu es capable de reconnaître quand des camarades de classe rencontrent des difficultés et ont besoin d'aide.",{"__typename":169,"baseTitle":520,"multilineText":521},"Faire preuve de disponibilité pour aider","Tu es prêt(e) à aider les autres et à partager tes idées et tes connaissances.",{"__typename":169,"baseTitle":523,"multilineText":524},"Valoriser l'esprit d'équipe","Tu comprends que vous n’êtes pas des concurrents, mais une communauté d’apprentissage qui souhaite mener chaque projet à bien.",{"__typename":169,"baseTitle":526,"multilineText":527},"Agir de manière équitable et encourageante","Tu sais te comporter de manière équitable et respectueuse et encourager tes camarades à donner vie à leurs idées.",{"__typename":169,"baseTitle":529,"multilineText":530},"Accepter l'aide","Tu es capable d'accepter l'aide des autres et de l'utiliser de manière ciblée pour tes projets.",{"title":89,"slug":90,"__typename":68,"id":86,"skillId":87,"skillCategory":88,"baseRichtext":532,"skillAttributes":533},"\u003Cp>Les élèves sont capables de travailler de manière productive en équipe et de mettre à profit leurs points forts et leurs ressources de manière judicieuse.\u003C/p>",[534,537,540,543,546,549],{"__typename":169,"baseTitle":535,"multilineText":536},"Connaître les avantages du travail d'équipe","Tu sais qu’une équipe a souvent de meilleures idées qu’une personne seule.",{"__typename":169,"baseTitle":538,"multilineText":539},"Savoir expliquer ses idées","Tu sais expliquer tes idées de manière à ce que tes camarades de classe les comprennent bien.",{"__typename":169,"baseTitle":541,"multilineText":542},"Savoir se mettre d'accord","Tu sais discuter avec les autres et décider ensemble de ce que vous voulez réaliser. Si vous n'êtes pas d'accord, tu trouves de bonnes solutions pour résoudre le problème.",{"__typename":169,"baseTitle":544,"multilineText":545},"Savoir tirer parti des atouts de l'équipe","Tu contribues à répartir les tâches de manière à ce que chacun puisse faire ce qu’il sait faire le mieux.",{"__typename":169,"baseTitle":547,"multilineText":548},"Savoir développer des idées ensemble","Tu sais rassembler avec les autres de nombreuses idées différentes pour atteindre votre objectif.",{"__typename":169,"baseTitle":550,"multilineText":551},"Savoir choisir la forme de collaboration","Tu sais bien déterminer quand il vaut mieux faire quelque chose seul et quand il vaut mieux travailler en équipe.",{"title":553,"slug":554,"__typename":68,"id":555,"skillId":556,"skillCategory":557,"baseRichtext":558,"skillAttributes":559},"Pensée et action durables","nachhaltiges-denken-und-handeln","234",7,"personalSkills","\u003Cp>Les élèves sont capables d'orienter les processus de fabrication et le développement de produits selon des critères de durabilité et de contribuer au développement durable.\u003C/p>",[560,563,566,569,572,575],{"__typename":169,"baseTitle":561,"multilineText":562},"Connaître les objectifs de développement durable","Tu connais les mesures importantes que nous devons prendre pour protéger notre planète, telles que les grands objectifs de développement durable (les ODD) pour un monde meilleur.",{"__typename":169,"baseTitle":564,"multilineText":565},"Imaginer un avenir où il fait bon vivre","Tu es capable d'imaginer à quoi ressemblerait un monde où tout serait respectueux de l'environnement, équitable et agréable à vivre. Tu as le don d'inventer de nouvelles choses qui contribuent à la protection de l'environnement, comme des produits ou des services qui ne sont pas nocifs.",{"__typename":169,"baseTitle":567,"multilineText":568},"Se forger sa propre opinion","Tu sais que tout le monde n’entend pas la même chose par « développement durable » et tu es capable de te forger ta propre opinion à ce sujet.",{"__typename":169,"baseTitle":570,"multilineText":571},"Produire de manière durable","Lors de la fabrication, tu peux veiller à ne pas consommer d’énergie inutilement ni gaspiller de matériaux.",{"__typename":169,"baseTitle":573,"multilineText":574},"Développer des produits durables","Lorsque tu inventes quelque chose de nouveau, tu réfléchis à la manière dont cela peut contribuer à la protection de l'environnement ou à la société (par exemple, en recyclant des matériaux, en économisant de l'énergie, en aidant les gens...).",{"__typename":169,"baseTitle":576,"multilineText":577},"Esprit critique","Lorsque tu entends ou lis quelque chose (par exemple sur le développement durable), tu y réfléchis attentivement et tu vérifies si cela peut vraiment être vrai et si c'est important.",{"title":579,"slug":580,"__typename":68,"id":581,"skillId":24,"skillCategory":557,"baseRichtext":582,"skillAttributes":583},"Agir de manière responsable","verantwortungsvoll-handeln","220","\u003Cp>Les élèves assument la responsabilité de leur processus d'apprentissage et orientent leurs actions en fonction de principes éthiques et de normes sociales.\u003C/p>",[584,587,590,593,596,599],{"__typename":169,"baseTitle":585,"multilineText":586},"Respecter les règles","Tu connais les règles à respecter lors des activités de création et tu es capable de les appliquer (par exemple, mesures de sécurité, maintien de l'ordre).",{"__typename":169,"baseTitle":588,"multilineText":589},"Tirer parti du temps d'apprentissage","Tu es capable d’assumer la responsabilité de ton propre processus d’apprentissage et d’utiliser efficacement le temps d’apprentissage.",{"__typename":169,"baseTitle":591,"multilineText":592},"Respecter les droits d’autrui","Tu es capable de respecter les droits d'autrui et de traiter avec tact et rigueur les questions relatives à la vie privée, aux données à caractère personnel et aux droits d'auteur.",{"__typename":169,"baseTitle":594,"multilineText":595},"Anticiper les conséquences","Tu es capable d'anticiper les conséquences de tes actes et d'éviter que d'autres ne se sentent dérangés, voire lésés.",{"__typename":169,"baseTitle":597,"multilineText":598},"Économiser les ressources","Tu sais utiliser les machines et les matériaux à bon escient et éviter le gaspillage des ressources.",{"__typename":169,"baseTitle":600,"multilineText":601},"Faire évoluer la société","Grâce à tes idées, tes inventions et tes produits, tu peux contribuer au développement de la société.",{"title":603,"slug":604,"__typename":68,"id":605,"skillId":22,"skillCategory":557,"baseRichtext":606,"skillAttributes":607},"Résilience","resilienz-2","206","\u003Cp>Les élèves développent leur capacité à résister et leur persévérance face à des situations difficiles. Ils ne se laissent pas décourager par les revers et les échecs.\u003C/p>",[608,611,614,617,620,623],{"__typename":169,"baseTitle":609,"multilineText":610},"Temps et patience","Tu es conscient que les nouvelles avancées nécessitent souvent du temps et des efforts, et que certaines inventions sont le fruit d'erreurs.",{"__typename":169,"baseTitle":612,"multilineText":613},"Les erreurs sont source d'enseignements","Tu sais que les erreurs apportent des enseignements importants pour la suite du travail.",{"__typename":169,"baseTitle":615,"multilineText":616},"Pensée positive","Tu sais adopter une attitude positive et confiante, et faire preuve de patience envers toi-même et ton projet.",{"__typename":169,"baseTitle":618,"multilineText":619},"Gérer les déceptions","Tu disposes de stratégies pour gérer les déceptions (par exemple, faire des pauses, évacuer le stress, chercher l'inspiration).",{"__typename":169,"baseTitle":621,"multilineText":622},"Défendre ses idées","Tu sais rester fidèle à une bonne idée, même si d’autres tentent de t’en dissuader",{"__typename":169,"baseTitle":624,"multilineText":625},"Persévérer et aller de l’avant","Tu peux traverser toutes les étapes d’un processus de création, avec ses hauts et ses bas, sans abandonner ni perdre ta motivation.",{"title":627,"slug":628,"__typename":68,"id":629,"skillId":630,"skillCategory":557,"baseRichtext":631,"skillAttributes":632},"Capacité à convaincre","ueberzeugungskraft","192",4,"\u003Cp>Les élèves développent leur confiance en eux et sont capables de présenter leurs idées à d'autres personnes à l'aide d'arguments convaincants et sous une forme divertissante.\u003C/p>",[633,636,639,642,645,648],{"__typename":169,"baseTitle":634,"multilineText":635},"Susciter l'enthousiasme","Tu sais qu’il est plus facile de concrétiser des idées lorsque tu parviens à susciter l’enthousiasme des autres.",{"__typename":169,"baseTitle":637,"multilineText":638},"Présenter de manière convaincante","Tu es conscient que, souvent, ce n'est pas seulement l'idée qui compte, mais aussi la manière dont tu la présentes.",{"__typename":169,"baseTitle":640,"multilineText":641},"Se montrer sûr de soi","Tu sais présenter tes idées, tes prototypes ou tes produits avec assurance et enthousiasme.",{"__typename":169,"baseTitle":643,"multilineText":644},"Transformer les faiblesses en atouts","Tu sais présenter les faiblesses de ton idée (ou de ton prototype) comme des atouts.",{"__typename":169,"baseTitle":646,"multilineText":647},"Utiliser des astuces de présentation","Tu connais les astuces pour réussir une présentation, comme par exemple le storytelling, le charme et l'humour.",{"__typename":169,"baseTitle":649,"multilineText":650},"Convaincre le public","Tu es capable de présenter tes idées, prototypes ou produits de manière convaincante devant un public.",{"title":652,"slug":653,"__typename":68,"id":654,"skillId":655,"skillCategory":557,"baseRichtext":656,"skillAttributes":657},"Auto-réflexion","selbstreflexion","178",3,"\u003Cp>Les élèves connaissent leurs points forts et leurs points faibles, sont capables de percevoir leurs progrès d'apprentissage et d'évaluer leurs performances de manière réaliste.\u003C/p>",[658,661,664,667,670,673],{"__typename":169,"baseTitle":659,"multilineText":660},"Connaître ses points forts et ses points faibles","Tu peux tenir compte de tes points forts et de tes points faibles lors de la planification de tes projets.",{"__typename":169,"baseTitle":662,"multilineText":663},"Connaître ses sentiments et ses attitudes","Tu connais tes sentiments et tes attitudes face à la vie (par exemple vis-à-vis du développement durable) et tu peux en tenir compte dans ton projet de création.",{"__typename":169,"baseTitle":665,"multilineText":666},"Faire preuve d’une volonté d’apprendre","Tu sais reconnaître tes lacunes en matière de connaissances ou de compétences, et tu es prêt·e à y remédier.",{"__typename":169,"baseTitle":668,"multilineText":669},"Reconnaître ses progrès d’apprentissage","Tu sais identifier ce que tu as appris et tu es capable de documenter tes progrès.",{"__typename":169,"baseTitle":671,"multilineText":672},"Demander de l'aide","Si tu te heurtes à des difficultés, tu peux expliquer ton problème et obtenir de l'aide.",{"__typename":169,"baseTitle":674,"multilineText":675},"Auto-évaluation","Tu peux évaluer de manière réaliste ta motivation, ton engagement et tes performances (succès et échecs) dans le cadre du « Making ».",{"title":677,"slug":678,"__typename":68,"id":679,"skillId":680,"skillCategory":557,"baseRichtext":681,"skillAttributes":682},"Ouverture d’esprit","offenheit","164",2,"\u003Cp>Les élèves font preuve d’ouverture d’esprit et de curiosité face à l’inconnu et sont prêts à acquérir de nouvelles connaissances.\u003C/p>",[683,686,689,692,695,698],{"__typename":169,"baseTitle":684,"multilineText":685},"Ouverture à la nouveauté","Tu es ouvert à la nouveauté et prêt à emprunter des chemins inconnus.",{"__typename":169,"baseTitle":687,"multilineText":688},"Être curieux","Tu aimes tester de nouvelles méthodes et technologies, sans en avoir peur.",{"__typename":169,"baseTitle":690,"multilineText":691},"Envie d’apprendre","Tu es prêt·e à apprendre de nouvelles choses en te lançant dans la création si cela s’avère nécessaire pour concrétiser ton idée.",{"__typename":169,"baseTitle":693,"multilineText":694},"Prise de risques","Tu oses t'attaquer à des problèmes difficiles, même si tu ne connais pas encore la solution et que tu risques d'échouer.",{"__typename":169,"baseTitle":696,"multilineText":697},"Être spontané","Tu sais réagir spontanément à l'imprévu et en tirer le meilleur parti (improviser).",{"__typename":169,"baseTitle":699,"multilineText":700},"Trouver des alternatives","Lorsqu’il manque du matériel ou qu’une solution ne fonctionne pas, tu trouves un autre moyen d’atteindre ton objectif.",{"title":702,"slug":703,"__typename":68,"id":704,"skillId":23,"skillCategory":557,"baseRichtext":705,"skillAttributes":706},"Esprit d'initiative","resilienz","67","\u003Cp>Les élèves prennent eux-mêmes l'initiative et s'impliquent dans le processus de création en y apportant leurs propres idées et centres d'intérêt.\u003C/p>",[707,710,713,716,719,722],{"__typename":169,"baseTitle":708,"multilineText":709},"1 Fait maison","Tu comprends que le « making » consiste à fabriquer quelque chose soi-même.",{"__typename":169,"baseTitle":711,"multilineText":712},"Tes propres idées","Tu sais tirer parti de la liberté qu’offre le « making » pour développer tes propres idées.",{"__typename":169,"baseTitle":714,"multilineText":715},"Connaître et exploiter ses centres d’intérêt","Tu connais tes centres d'intérêt et tes besoins, et tu sais les mettre à profit dans tes projets de création.",{"__typename":169,"baseTitle":717,"multilineText":718},"Travailler de manière autonome","Tu sais t'occuper de manière autonome dans le domaine du « making ». Tu trouves toi-même des projets que tu souhaites réaliser.",{"__typename":169,"baseTitle":720,"multilineText":721},"Projets qui te tiennent à cœur","Les projets que tu réalises dans le cadre du « making » te tiennent à cœur.",{"__typename":169,"baseTitle":723,"multilineText":724},"Faire évoluer le Making","Tu as des idées pour faire évoluer le MakerSpace et tu les partages."]